| 《高中生心理辅导案例解析》入选晋江市丰光中学“青年教师读书沙龙”活动推荐书目 |
| 2009年4月24日 中小学心理健康教育资源网—心育门户网站 浏览选项：
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唯有书香能致远
——晋江市丰光中学“青年教师读书沙龙”活动方案
一、活动目的：
1、举办“青年教师读书沙龙”旨在认真学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以尊重理解广大青年教师为前提；以提高青年教师的潜能为着力点；以促进青年教师的主动发展为根本目的。
2、进一步夯实青年教师的专业基础，提高青年教师的专业能力，进一步提高教师的人文修养，培养教师主动学习的习惯。使广大教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵，提高教书育人的能力，促进教育的可持续发展，促进书香校园的建设。
3、丰富教师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造教师学习氛围，使每位老师自我导向、自我约束，滴水藏海，有效学习。去领略“书中乾坤、笔下天地”。
4、“青年教师读书沙龙”的主题是“学习、交流、反思、发展”。为青年教师提供相互交流、互相学习、互相促进的平台，促进青年教师共同提高，快速成长。
二、沙龙性质：
青年教师读书沙龙是教师自愿参加的学习型组织，接受学校的统一领导，学校工会、团总支负责协调、组织开展日常活动。
三、参加对象：
热爱读书、热爱教育事业、热爱生活，并渴望通过读书活动，与他人分享阅读乐趣与收获的青年教师。
四、活动原则：
1、自愿原则：学校教师可自愿报名参加读书沙龙；
2、自主原则：读书沙龙活动以教师自主阅读、自主学习为主；
3、定期活动原则：在自主学习的基础上定期举办教师集中研讨交流等活动。
五、活动时间：
1、每月活动：每月最后一周周一晚。
2、每周阅读：每周保证五小时的阅读时间。阅读时，应做好阅读笔记，每月阅读笔记或心得不少于1000字。
六、活动内容：
1、自主阅读
有计划开展读书活动。包括两种形式：一是必读书目，由读书沙龙成员有计划、有步骤集体研读相同书目，便于集体学习和交流，由学校统一购置相关书籍（包括国内外教育名著、有关课程改革及教育理论等书籍）供读书沙龙成员阅读；二是在阅读必读书目的基础上提倡青年教师根据自己实际阅读其他相关教育书籍。
2、问题探究
在研读教育专著的同时本着理论联系实际的精神，把班级管理、课堂教学、对学生分层次进行有效教育等重点内容有机分解成若干具体问题（具体分解的形式和内容由读书沙龙成员承担），然后有步骤、有重点进行研究，力争突破一点，形成特色，带动全面。
3、感悟交流
成员平时在阅读时随时交流，可利用QQ群互相进行好书推介，随时分享读书的成果。学校原则上每月至少开展一次集中交流研讨活动。要求教师经常在一起研究和探讨各种问题，自由地交流想法，把学习后领悟到的东西运用于实际工作中，将经验与认识毫无保留地呈现出来，在交流和碰撞中发现别人独到之处，从而突破和超越自己的认识，形成群体的智慧和更高层次上的共识。
在交流中，可以畅谈读名著与大师对话的体会，也可以就课堂上的偶发事件展开深入讨论；可以是集体性的“自由漫谈”，也可以是突出个人的“主讲对话”；可以具体学科，具体章节教学技巧的思考与实践体会，也可以是贯彻教改思想的整体打算。
通过交流达到传播优秀思想、渗透先进理念、指导具体教育教学行为的目的，从而在全校形成浓郁的文化氛围。
4、网络互动
在“教育在线论坛” http://bbs.eduol.cn 统一注册“丰光中学读书沙龙”ID，所有成员均每月至少必须发表一篇读书心得，利用网络的平台进行互动。提倡所有成员建立个人博客或个人网站，并定期更新，上传自己的原创文章。
5、引领成长
自愿加入读书沙龙的教师应积极参加各项相关活动，充分运用学校图书馆的资源，多读书、读好书，在养成自身良好阅读习惯的同时，注重理论学习成果到实践行为的转化，用于指导自己的教育教学行为，引领学生共同学习成长。
6、搭台比武
举行各种比赛，提高读书沙龙成员能力。定期举行各种读书与教学的竞赛，有效提高青年教师的各种能力，促使青年教师脱颖而出。
7、成长档案
读书研讨的过程也是青年成长的过程，要定期将成员心得反思、读书随笔、各类比赛的情况等及时归入发展档案袋，学年末根据发展档案的记录评选出本学年的优秀学员。
七、活动要求：
1、各位成员必须按要求按时参加读书沙龙活动，因特殊原因不能参加需请假。
2、每次参加活动的教师带好笔记本，做好记录。
3、“读书沙龙活动”组织者必须提前写好活动计划，安排好活动过程，记录好活动记录。
4、参加读书沙龙活动计入教师参加校本培训的课时。
八、近期安排：
2月份：教师填写报名表上交学校工会,举行“青年教师读书沙龙”开办仪式。建立青年教师读书沙龙QQ群，商讨并制定读书沙龙活动方案；
3月份：协办第四届师生读书节；
4月份：会员交流研讨《班主任兵法》（万玮著）
5月：纪念五四运动80周年，会员读书成果展示活动（读书笔记展示、书法作品展示，读书心得汇编等。
6月份：会员交流研讨《给教师的建议》（苏霍姆林斯基著）;
7、8月份：暑假读书活动。
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“对这节课，我准备了一辈子。”怎样进行这种准备呢？这就是读书。每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。——苏霍姆林斯基
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附：推荐阅读——学校图书馆已有书目(部分)：
书 名 作者
班主任兵法 万玮
问题学生诊疗手册 王晓春
不跪着教书 吴非
坚守讲台 商友敬
教育的十字路口 张文质
教学技能应用指导 李冲锋
轻风掠过心灵:99个感人的教育故事 张文质
迷恋人的成长:20位教师的课堂发现 张文质
创造力危机：中国教育现状反思 上官子木
教师如何做研究 郑金洲
给教师的一百条新建议 郑杰
给教师的一百条建议 苏霍姆林斯基
36天，我的美国教育之旅 李希贵
教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例 张万祥
我家有个出众的孩子:9个法则让孩子成为学习高手 (美)迪特尔著
做最好的母亲:给母亲的10个叮咛 (美)卡特史考特著
家庭:爱与碍 汪文
非常父母 陶继新
父母必读的50本书 马建强
听王荣生教授评课 王荣生
中国当代教育家文存.潘懋元卷 潘懋元著
中国当代教育家文存.周远清卷 周远清著
中国当代教育家文存.纪宝成卷 纪宝成著
中国当代教育家文存.杨福家卷 杨福家著
教育碎思 郑金洲
彼岸的教育 李茂编译
走在教育的边缘 刘铁芳
今天怎样“管”学生:西方优秀教师的教育艺术 李茂编译
生活在痴迷之中:20位教师的生命探索 张文质主编
师道实话 陈桂生
教师的第九个小时 刘恩樵,刘祥主编
教有所思 李镇西
校园:忙与茫 郭韶明主编
我在美国教中学 方帆
教师怎样教育自己的孩子 张文质主编
回到原点:时代冲突中的教育理念 刘铁芳主编
前方是什么 吴非
言说抵抗沉默:郭初阳课堂实录 郭初阳
教育阅读的爱与怕 闫学
教育小语:100位中外教育家的智慧故事 单中惠主编
英语,不过如此 张纯主编
英语语法练习与测试全书:初中版 于雨主编
初中英语语法全解 朱崇军主编
英语教学活动设计与应用.中学卷 朱萍,苏晨杰主编
英语教学活动设计与应用.小学卷 朱萍,张英主编
名师教学机智例谈.数学卷 雷玲主编
名师教学机智例谈.语文卷 雷玲主编
中学数学名师教学艺术 雷玲主编
高中生心理辅导案例解析 钟志农,刘鹏志著
初中生心理辅导案例解析 张丽丽主编
旧文重读:大家谈语文教育 赵志伟编著
中学语文名师教学艺术 雷玲主编
不会阅读的孩子:如何帮助阅读障碍儿童 刘翔平主编
王泽钊老师讲作文 王泽钊编著
名家谈语文学习 王丽主编
作文,小菜一碟:全国著名重点中学优等生的作文秘笈 朱永通主编
中考语文,小菜儿一碟 王泽钊编著
今天,我们怎样做班主任.优秀班主任成长之路 班华,高谦民主编
今天,我们怎样做班主任.中学卷 班华,高谦民主编
给年轻班主任的建议 张万祥主编
中小学班级常规管理 田恒平编著
做一个专业的班主任 王晓春
可以这样做班主任 屈红霞,毛春铧主编
班主任专业成长的途径:40位优秀班主任的案例 张万祥主编
自我:结与解 陆小娅主编
叩问课堂 周彬
没有办不好的学校:郑杰教育讲演录 郑杰
学会教学:第6版 (美)阿兰兹著
大师的教书生涯 周勇
教育闲评 陈桂生
玫瑰与教育 窦桂梅
今天怎样做教师:点评100个教育案例:中学 王晓春
与优秀教师同行 刘祥,刘思樵主编
教师的20项修炼 郭元祥
家庭教育 陈鹤琴
跟孔子学当老师 周勇
职场:获与惑 张丽丽主编
转向教育的背后:吴康宁教育讲演录 吴康宁
在与众不同的教室里:8位美国当代名师的精神档案 李茂编译
现代教育的生命关怀 刘铁芳主编
永怀生命的初恋:99个温润的课堂 张文质
绘教育一点形上的关怀:刘铁芳教育讲演录 刘铁芳
做一个幸福的教师:陶继新教育讲演录 陶继新
我的教师梦:钱理群教育讲演录 钱理群
教师专业成长:刘良华教育讲演录 刘良华
过一种幸福完整的教育生活:朱永新教育讲演录 朱永新
用心灵赢得心灵:李镇西教育讲演录 李镇西
教育是慢的艺术:张文质教育讲演录 张文质
慢教育.第2辑 张文质主编
慢教育.第1辑 张文质主编
新爱的教育 郭景瑞
顾此失彼:教育理论与实践的困境 郑杰
教育实话 陈桂生
创建优质学校的6个原则 (美)布兰克斯坦著；
校长的平衡艺术:做人本校园的“独裁者” (美)里肯著
走向优质教育:教育部中学校长培训中心精品讲座 沈玉顺主编
学校管理的艺术 祁团,丁莉莉主编
学校管理实话 陈桂生
卓越校长的7个习惯 (美)麦克万著
一流学校的建设:陈玉琨教育讲演录 陈玉琨
做一个书生校长 程红兵
治校之道:20位校长的智慧档案 陶继新
听余映潮老师讲课 余映潮
听窦桂梅老师讲课 窦桂梅
听李镇西老师讲课 李镇西
听郑桂华老师讲课 郑桂华
写在新教育的边上 朱永新
新教育的精神:重温逝去的思想传统 刘铁芳主编
做一个聪明的教师:教师思维方式案例点评 王晓春
好课是这样炼成的.语文卷:品读名师经典课堂 雷玲主编
好课是这样炼成的.数学卷:品读名师经典课堂 雷玲主编
教学设计应用指导 谢利民主编
教学方法应用指导 郑金洲
重温古典教育传统 刘铁芳主编
故事里有你的梦想:18位名师的精神档案 雷玲主编
边走边叹:一个校长给女儿的52封信 郑杰
教育的国际视野 上官子木
教育中的心理效应 刘儒德等著
我的隐私,你的秘密:隐秘生活的心理剖析 (美)萨尔察著
教学勇气:漫步教师心灵 (美)帕尔默著
教师礼仪 李兴国 田亚丽
我的教学勇气 (美)英特拉托主编；
教师感动中国:汶川大地震英雄教师事迹选 中国教师报编
16位教育家的智慧档案 张彦春，朱寅年主编
中学课堂管理 (美)温斯坦著
给我一个班,我就心满意足了 薛瑞萍
我们为什么做教师 (美)尼托主编
他们改变了心理学:50位杰出的心理学家 (美)罗姆•哈里著；
幻想之眼 张文质
学生第二 李希贵
中国最佳教育随笔(第二辑) 张文质
中国最佳教育随笔(第一辑) 张文质
教学技能应用指导 李冲锋
生命化教育的责任与梦想 张文质
创造力危机：中国教育现状反思 上官子木
守望教育 刘铁芳
沙漠灵光 张励志
爱的教育 夏丐尊译
窗边的小豆豆 (日)黑柳彻子著
于丹《论语》心得 于丹
于丹《庄子》心得 于丹
教师专业成长的途径:30位优秀教师的案例 张万祥
人性的优点全集 (美)卡耐基著
人性的弱点全集 (美)卡耐基著
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