| 青少年自杀事件的背后折射出心理健康教育的盲区 |
| 2010年2月4日 中小学心理健康教育资源网—心育门户网站 浏览选项：
出处：恩施晚报 |
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2009年3月23日，我州农村初中心理健康教育现场会在龙凤初中召开。通讯员 邹兴平 摄。
恩施市屯堡中学建立留守儿童活动中心，为留守儿童提供了一个沟通、交流的平台。记者 张宝训 摄
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1月3日晚，州城一13岁男孩从湖北民院附属医院新住院大楼19楼跳下，不幸身亡。
此前，本报也曾报道过多起我州青少年自杀的案例。一个个正值人生花季的孩子却失去了对生活的美好憧憬和企盼，失去了对生命的渴望与留恋。我们为他们惋惜的同时，不由思考：他们为什么自杀？自杀事件背后折射出青少年怎样的心理健康现状？如何预防？
彭绪艳
案例
学生自杀事件触目惊心
1月3日晚，州城一13岁男孩小伟（化名）从湖北民院附属医院新住院大楼19楼跳下，不幸身亡。据了解，小伟是恩施市舞阳办事处窑湾社区人，是州城某初中初一的学生。小伟家庭贫困，其父母均是聋哑人，从小寄宿在其三叔家。
1月3日下午4时，小伟父母发生矛盾，其父亲砍伤母亲。小伟母亲在旁人陪同下，来到湖北民院附属医院治疗，当时缝了6针。
在跳楼现场，警方发现小伟身上有遗书。遗书称“我活得很痛苦，这世界要把我折磨死了，我恨我为什么要在这个世界上受这份罪。我只能说对不起，我什么也不带，什么也不留，离开这个世界，就是为了逃避人间的痛苦。走了！”落款日期为2009年12月21日。
“和小伟从小学到初中都同班的一学生称，小伟小学时就曾割腕自杀过。”小伟的班主任谭老师介绍，小伟在班上好朋友不多，性格比较孤僻、自闭。
相对于小伟特殊的家庭环境和孤僻、自闭的性格，建始县汇富民族小学六年级学生小美（化名，13岁）曾是老师眼中没有缺点的好学生，成绩一直位于年级前列，综合素质更是出类拔萃，曾是寄托了父母全部希望的乖乖女。2007年暑假，小美还被选为代表到上海参加鄂沪两地中小学生手拉手夏令营。2008年4月5日傍晚，她却服下了剧毒农药，用这种极端的方式结束自己年幼的生命。
后来了解到，从2007年10月开始，小美就在日记中露出了“厌世”的念头，直到她服毒自杀时，长达半年的时间里，却没有人发现这名“没有缺点”的乖乖女每天在上锁的日记本中书写痛苦和呐喊——“我多么希望，自己可以就这样消失，可是就算我消失了，也没有人会记得我，想念我，我是一个孤独的人。”
她给父母留下的遗书中这样写道：“爸爸妈妈，请原谅女儿的不孝，我累了，想要休息了。13年来我都在为你们而活，现在我要为自己活一回。我恨学习，一、二年级时，我对学习充满了兴趣，因此我成绩不错，可随着年龄的增长，你们开始对我更加严厉，考得好没事，考得不好便倒霉。其实学习成绩并不重要，重要的是好的心态，你们并不理解我，仿佛分数才是你们的女儿。我知道你们爱我、疼我，我也爱你们，可你们的方式太可怕，我承受不了……”
2009年2月6日下午许，21岁的大三学生李某回巴东县城过春节时，因迷恋网络游戏与其父亲发生争吵而跳楼自杀，后经抢救无效死亡。
寒假时，李某从黑龙江回到巴东过春节，其父见其痴迷于网络游戏，在维护电脑时便更改了电脑时间。李某在错过了游戏时间后，和其父发生争吵，赌气删除了游戏软件，还当着其父的面撕毁了现金500元，随后跑到自家七层房屋的楼顶跳下。
这些触目惊心、令人心痛的案例，不仅引起了家庭、学校和社会的共同关注，而且也折射出青少年心理健康教育的盲区。不要认为乖乖女、好学生就没有“缺点”，他们的“缺点”往往在心理而不是在才能上。
现状
心理疾病“入侵”校园
13岁的小伟跳楼身亡，令家长、同学、老师惋惜和心痛的同时，也引起了社会的广泛关注。在常人眼里，十二三岁的孩子过的应该是“少年不识愁滋味”的快乐生活。然而，这些孩子的心理被蒙上了一层灰色，选择用极端的方式结束自己年幼的生命，让我们不得不警惕：心理疾病正在“入侵”校园。
“郁闷”一词，如今已经成为这群本该与郁闷无关的小孩子挂在嘴边的常用词。当今的小学生物质条件优越，需要的是更多心理关怀和精神沟通。“踏着铃声走进课堂、回到家里不声不响、互联网上倾吐衷肠”已经越来越成为许多小学生的生活轨迹。这种看似标新立异、潇洒不羁的生活方式真实地折射出小孩子孤独、迷惘的心理困惑。
对于小伟的悲剧，州优抚医院心理咨询中心主任谭成万认为，是小伟特殊的家庭环境导致他自卑、自闭，从他平时的行为可以看出他的自杀并非偶然，事先是有计划的。由此，也可以判断小伟是一个有心理问题的孩子。其实，健康的概念不仅仅是躯体的健康，还有心理健康。心理健康，是我们每个个体都必须高度重视的话题，特殊群体的个体心理健康更应该关注。
据谭成万介绍，现实生活中有心理问题的人占到正常人的10%—20%，这些人往往没有引起人们的重视。在有心理问题的人群中，中、小学生和大学生又占了很大比重。“从咨询、门诊及收治入院的患者数量来看，有精神疾患年轻化的趋势日趋明显，其中青少年、幼儿占到了1/3，每年来这里就诊的有1500人左右，而且发病年龄越来越早，最小的才3岁多。”谭成万告诉记者，前来就诊的青少年、学生中，又以留守学生、沉迷网瘾的少年以及特殊家庭环境的孩子居多。
前不久，州城某高中的高三女生小敏（化名）来到州优抚医院心理咨询中心咨询，一度时期以来，她害怕社交，害怕在公共场所与人交流，甚至不敢面对同学、老师的目光，让她无法正常学习。据了解，小敏的父母长年在外地打工，是外公、外婆将她一手带大的。随着年龄的增长，成长的烦恼、学习的压力等问题，让小敏无处倾诉，也没人帮她疏导，日积月累，她的心理出现一定的问题。经过心理医生的心理干预和治疗，现在小敏又回校上课了。
谭成万认为，父母教育孩子是一门学问，孩子的心理健康与父母的文化程度、教育理念和方式、价值观等方面都有很大的关系。一个有心理问题的孩子，一定可以从其成长环境上找到答案。因此，作为父母，平时要多与孩子沟通、交流，为孩子建立一个和谐的家庭氛围；可适当给孩子走弯路、受挫折的机会，也是给他成长的机会；多鼓励、包容、理解孩子，家长过分严厉、冷漠对孩子的成长均不利。
长期关注青少年成长问题的恩施州教科院院长、心理学专家胡卫国说，学生自杀事件值得深思，出现这种问题的原因是多方面的，与现在社会的激烈竞争、“超级大班”、留守儿童家庭教育的缺失等都有关系，需要家庭、学校和社会共同关注学生心理问题。
对策
心理健康教育进学校
中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，显得尤为重要。
2002年，教育部《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理咨询是一项科学性、专业性很强的工作，也是心理健康教育的一条重要渠道。大中城市具备条件的中小学校要逐步建立和完善心理咨询室（或心理辅导室），配置专职人员。我省规定，凡在校学生人数达千人以上的学校要设立心理咨询室，逐步配备专职的心理健康教育教师，不足千人的学校要逐步配备兼职的心理健康教育教师。
2009年3月23日，我州农村初中心理健康教育现场会在恩施市龙凤初中召开。会上提出，我州农村初中将普及心理课程，开设心理宣泄室，聘请专业心理辅导师开展教育等。据州教科院院长、心理学专家胡卫国介绍，目前我州不少中、小学校陆续建立了心理咨询室，对有心理问题的学生及时进行疏导。学校只是学生心理健康问题的“防疫站”，主要是起维护学生心理健康、促进学生健康发展的作用。学校在实践中应注意“心育”与“德育”的区别，品德问题可用对与错来判断，而心理问题是以“正常”与“不正常”来衡量的，往往“对”的东西也会隐藏许多问题。“我们有些地方没有达到要求也开办了心理咨询室。”胡卫国说，目前我州除少数中、小学的心理咨询室配备有专业的心理咨询师外，大多数学校尚没有专业的心理老师，在实际工作中往往会走入一些误区：比如有些学校的心理咨询室被“功利化”，仅仅是为毕业班的学生进行心理辅导，主要是为应试教育服务，而心理健康教育是关系学生一辈子的问题，而不是为某一次考试服务；另外，有些学校还将心理健康的“教育模式”与“医疗模式”混淆，学校应以团体辅导为主，个体疏导为辅，学生真正出现心理疾病一定要送到专业的医疗机构就诊。
据胡卫国介绍，下一步我州还将以网络为依托，进行学生心理健康教育。已于2009年10月试运行的湖北省中小学心理健康网，开设的有心理知识、心理咨询、教师培训、家长频道、学术交流等栏目，其中心理咨询栏目还设有师生互动、教师心灵减压驿站、学生心理减压指导等子栏目。
随着互联网技术的迅速发展和青少年网民的不断增加，网络心理健康教育的产生和发展是必然趋势，如何扬长避短、趋利避害是值得心理健康教育工作者探讨的问题。
相关链接：
2006年2月，恩施市书院中学校园心理咨询室启动，设立了“倾诉屋”信箱，每周安排固定时间和专任教师接受全校学生心理咨询。
2006年10月，来凤县旧司中学“校园心理咨询室”正式向学生开展咨询活动。
2007年4月，利川市东城初中根据学校实际分别设置了教师心理咨询室和学生心理咨询室。
2007年10月，恩施市龙凤初中心语室正式向该校师生开放。
2009年6月，鹤峰堰垭学校成立中学生心理咨询室，并有针对性地对部分初中毕业生进行心理健康教育。
……除此之外，建始一中、利川一中、恩施舞阳中学、恩施高中等学校也设立了心理咨询室，为学生提供了一个可以倾诉的场所，帮助他们正确认识和处理生活和学习中出现的各种心理问题。
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| 姓名：小五 发表时间：2010年4月18日 11时39分 | | 评论内容：心理健康教育现今已成为一个所有人都值得关注的问题。大学里也设有班级心理委员一职，可大部分是徒有虚名而已，起到的作用是微乎其微。希望教育部门能够在重视这一问题的时候实际的落实它，不只是应对上级指示…… |
| 姓名：云溪青山 E-mail：kaizi2004@126.com 发表时间：2010年4月14日 9时18分 | | 评论内容：的确，很多小学生都存在不同程度的心理问题，需要老师及时的干预和疏导。 |
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